電腦與網(wǎng)絡的普及，迅速改變了人們的生活和工作方式。平時大量使用電腦打字，遇到寫不出的字就向手機和電腦求助……越來越多接受過高等教育的市民患上“書寫遺忘癥”，這種尷尬也正向?qū)W生群體蔓延。

　　越來越多年輕人不會“寫”字

　　記者采訪發(fā)現(xiàn)，一些學歷較高的人字寫得反而較差，原因是這些人接觸電腦的機會和場合多，字寫得少。而剛走上崗位不久、常用電腦的年輕人是最明顯感覺“不會寫字”的人群，聯(lián)絡用短信、QQ，寫文章用電腦，寫信用E-mail，連日記都是上網(wǎng)寫博客，拿筆機會越來越少。

　　常和文字打交道的媒體工作者也有這種體會，在電腦前打字，文思如泉涌，而在紙上寫字，妙筆生花的感覺就找不到了。“最尷尬是做采訪筆記時，想不起某一個字怎么寫，只能用拼音或英文替代。”小梁說。

　　“寫得少，慢慢變得害怕拿筆，害怕寫字。”網(wǎng)友花生說，結(jié)構稍微復雜一點的漢字寫不完整，看著顫顫巍巍的“螞蟻爬”，自己都感覺不好意思。“有時撕了半本稿紙也沒寫成，第一反應就是用電腦打印出來。”網(wǎng)友菜菜說。

　　不少中學生也遭遇寫字困境。教初中語文的盧老師用“整體書寫浮澡”來形容現(xiàn)在學生的字：“每個字好像都來不及寫好，甚至連基本的橫平豎直都做不到。”

　　他表示，字體不工整，再加上網(wǎng)絡語言的泛濫，有時批改作文很吃力。

　　參加今年中考作文評卷的劉正才老師也反映，學生作文錯別字現(xiàn)象突出，不少考生因此失分，通篇沒寫錯別字的學生很少。“有些考生的字，老師看了幾遍也不知到底是什么字。”他說。

　　“智能”“電子”產(chǎn)品削弱寫字能力

　　什么原因讓年輕一代患上“書寫遺忘癥”?“電腦的智能輸入法對識文解字沖擊挺大的。”從事外貿(mào)工作的關小姐說。她認為，現(xiàn)在電腦輸入法越來越智能，只要輸入聲母或敲打三兩個筆畫字就出來了，致使有些人對字的印象模糊了。

　　此外，打印削弱了寫字訓練�，F(xiàn)不單是大學生寫作文、寫論文、查資料使用電腦，用電腦打印，甚至一些中學生、小學生的作業(yè)也有電腦打印。走上工作崗位的年輕人多處于無紙化辦公的環(huán)境中，訓練量少，寫字能力自然弱化。

　　另一方面，越來越多電子教學設備進入中小學課堂，一些教師選擇用投影儀板書。我們很難想象：學生整天對著電子化板書，還會意識到一筆一畫、橫平豎直地書寫漢字的重要性。

　　人手不如電腦，退步還是進步?

　　古人說：字如其人。從事文字編輯工作的謝女士表示，練一手好字還是非常有必要的，一個人的字，可以折射出一個人的文化素養(yǎng)，精神面貌，也在一定程度上代表一個人的形象。

　　網(wǎng)友白云飄飄說，雖然接觸更多的是電腦，但更喜歡用筆寫字的感覺：“那種金屬與紙張摩擦帶來的沙沙聲響，以及筆尖流出來的純粹色彩，這是電腦給不了的詩意。”白云飄飄認為，不能將中國漢字書寫文化拋棄。據(jù)了解，有的用人單位在招聘中，還會考察大學生的書寫能力。

　　但也有不同的聲音：電腦和英語是21世紀最重要的技能，寫字有那么重要嗎?

　　網(wǎng)友阿倫說，人對電腦的依賴，弱化了寫字能力，但畢竟不是人人都要成為書法家。他認為，不會因提筆忘字而刻意補寫字。

　　市民莫先生則認為，書法是門藝術，不能強求所有人都學，生活中字寫得好不好問題不大，電腦的進步來彌補。因為書寫的實用功能已經(jīng)部分被電腦取代，留下來的更多只是審美功能。