在門診上，我接待過(guò)有情緒問(wèn)題卻沒(méi)被家長(zhǎng)重視的孩子。

　　有的孩子已經(jīng)有抑郁情緒很長(zhǎng)一段時(shí)間了，家長(zhǎng)卻毫無(wú)察覺(jué)。有的孩子告訴父母，自己可能抑郁了或者想去看心理醫(yī)生，家長(zhǎng)卻遲遲不行動(dòng)。直到孩子拒絕上學(xué)，或者出現(xiàn)離家出走、自傷、自殺等問(wèn)題，家長(zhǎng)意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，才帶孩子來(lái)就診。

　　為什么有些家長(zhǎng)不重視孩子的情緒問(wèn)題呢?一些家長(zhǎng)說(shuō)，他們認(rèn)為孩子的抑郁是裝出來(lái)的，裝抑郁的原因是不想上學(xué)，或者希望得到父母的關(guān)注、避免被父母批評(píng)。

　　聽到家長(zhǎng)這樣指責(zé)孩子，我感到很無(wú)奈。其實(shí)大部分孩子的抑郁并不是裝出來(lái)的，他們逃避上學(xué)，是因?yàn)橛龅搅穗y以處理的問(wèn)題，比如在學(xué)習(xí)或者處理人際關(guān)系方面遇到了困難。但很多家長(zhǎng)認(rèn)為這些都是小事，孩子應(yīng)好好學(xué)習(xí)，不應(yīng)胡思亂想。他們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造了良好的生活環(huán)境，孩子應(yīng)該知足。

　　其實(shí)，這部分家長(zhǎng)忽略了一個(gè)問(wèn)題：時(shí)代在發(fā)展，孩子和父母當(dāng)年面臨的環(huán)境是不一樣的。由于父母事事操辦，現(xiàn)在的孩子缺乏獨(dú)立面對(duì)困難、對(duì)抗挫折的能力。到了青春期，孩子的身心進(jìn)一步發(fā)育，內(nèi)心敏感又不知道如何控制情緒，需要自己應(yīng)對(duì)很多事情，就會(huì)感到迷茫、無(wú)助。此時(shí)，有些孩子不愿意向家長(zhǎng)直接表露出求助的意思，家長(zhǎng)又沒(méi)有及時(shí)關(guān)注，孩子無(wú)法適應(yīng)各方面的變化，就容易出現(xiàn)抑郁情緒，或者裝抑郁來(lái)尋找出路。如果這種抑郁情緒沒(méi)有得到家長(zhǎng)的重視，孩子通過(guò)努力也找不到解決問(wèn)題的方法，時(shí)間長(zhǎng)了，裝出來(lái)的抑郁就會(huì)轉(zhuǎn)變成真的抑郁。

　　所以，孩子裝抑郁，可能是因?yàn)橛龅嚼щy了。作為家長(zhǎng)，要了解孩子有抑郁情緒的真正原因，嘗試和孩子一起面對(duì)困難、解決困難，讓孩子健康成長(zhǎng)。如果發(fā)現(xiàn)孩子情緒波動(dòng)大、處處跟父母作對(duì)、性情大變，或者自我封閉、不跟他人交流，長(zhǎng)期處于消極狀態(tài)，家長(zhǎng)一定不要責(zé)備孩子，要認(rèn)真跟孩子溝通。

　　最后，我想提醒家長(zhǎng)，大部分孩子的抑郁都不是裝出來(lái)的�！�2022國(guó)民抑郁癥藍(lán)皮書》顯示，目前我國(guó)青少年抑郁癥患病率達(dá)到15%—20%。所以，請(qǐng)一定重視孩子的情緒問(wèn)題。